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文章 tmf - 學習教具 | 2023-02-16 | 點閱數: 377
 

用「玩」的學習教材

不論你是視覺型的學習者,或是聽覺、動覺型的學習者,不依賴單一優勢,全方位的開發天賦潛能,每一次的學習都在發揮天賦中所具有的優勢,同時也訓練弱勢能力進步。

遊戲不重複

堅持每一本遊戲本都不一樣。遊戲設計主題都要包含視、聽、觸、協調、認字、數、反應、記憶、回想、聯想、表達、規律等內容。讓每一次的練習活動都能新鮮有趣,強化孩子的學習動力,我們是在玩遊戲!

C1015十二樣遊戲

 

養成學習規律

你可以在每日規畫一段遊戲練習時間,藉此培養小孩的學習規律,熟悉紙本的學習教材。隨著興趣的增長,專注力的拉長,逐漸增多完成的活動數量,從一頁、六頁到可以整本完成。

難易混合增加學習成就

配合不同學習特色與能力,操作訓練。適時的調整學習難易度,增加成功經驗,不是要提供給孩子過多挫折感。

速度感的營造

每個遊戲進行時間要有所不同,長短交替,一張一弛,讓孩子們動腦速度有所區別。有的遊戲需要思考的更深一些,有的遊戲需要快速得以更集中精神,視覺遊戲要求快速短暫的時間與多次閃示練習,給予時間限制更能快速集中。思考聯想的活動需要彼此的互動討論,多加引導練習表達能力,時間長度則不拘。

遊戲重點

 

視覺遊戲要求快速,在短暫的時間與多次中達成目標。視覺能力訓練到一階段,要能夠更上一層樓,挑戰快速看完還能都記得,相信我,小朋友在遊戲中能力是不可限量的。視覺能力的運用在學習上不可或缺,練習花最少的精力專注,卻有最大的學習效果。

C1015中有認字、成語與閱讀的部分。遊戲設計有彈性,在文字的遊戲活動中,先預設好學習者的程度,及今日要達成的目標。譬如成語的遊戲中,在一開始可以先設立能夠認識字與讀法,再到記得成語、使用成語。認字反應的遊戲中以形狀來教學國字,先降低小朋友的警戒心,不要看到字就怕,覺得難;我們是在玩形狀在哪裡,水躲在哪個形狀呢?以此類推。夠專注,反應越來越快,第二次、第三次練習是可以學會的喔!

一頁一個遊戲主題,配合不同學習特色與能力,操作訓練,增加練習機會!遊戲本難易度搭配的也是有規律的喔!一直保持在大腦緊繃的狀態,是會容易累的,反而對學習不利,吸收的效果也會差強人意,我們不是以考倒小朋友為目標,而是要讓他們有成就感,更願意練習、學習。遊戲本內容上便有難易混合的設計,增加學習成就。

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